Человеческие руки – один из самых совершенных инструментов, созданных природой. Благодаря им ребенок получает информацию об окружающем мире и постепенно развивает интеллект. Умение мастерски управлять этим живым механизмом приходит постепенно.

В первые три года жизни малыш проходит огромный путь. Программа развития – процесс сложный: он заложен природой. Как вести себя родителям, чтобы не помешать ему, а, наоборот, поспособствовать?

Прошло время, когда малыш спокойно сидел в коляске во время прогулок. Теперь он хочет активно участвовать в процессе движения, поминутно вскакивает, крутится, а то и вовсе отказывается сидеть в коляске.

За первые три года жизни ребенок проделывает огромный путь от крохи, постоянно нуждающегося в маминой заботе, до вполне самостоятельного маленького человека. Как именно это происходит и о чем надо помнить родителям?

Правильно ли развивается мой ребенок? Что он должен уметь в полгода, в год, после двух лет? Эти вопросы неизменно волнуют всех родителей. Об основных этапах развития малыша, об умениях и навыках, которые ему предстоит освоить, рассказывает психолог НАТАЛИЯ БОГДАНОВА.

Малыш взял ложку в свои руки! С этого момента начинается долгий период проб и ошибок, побед и поражений, прежде чем он научится питаться без посторонней помощи. Как помочь ему в этом трудном деле?

Младенец следит за яркой погремушкой, смотрит в глаза своей мамы, рассматривает ее внимательно. Внимательно?! А есть ли внимание у таких малышей? Как его развивать? Какие игры можно использовать и с какого возраста?

Развитие малыша в первые три года – процесс непростой. О связи пространственного восприятия и развития интеллекта рассказывает нейропсихолог Елена Михайлова.

Внимательный наблюдатель, ваш ребенок подмечает все, что вы делаете. Он с удовольствием копирует ваши действия, подражая тому, как вы причесываетесь или как курит папа и читает газету за завтраком. Все это не просто детская игра, это серьезная работа малыша. И весьма полезная.

Родители сталкиваются с массой педагогических задач и проблем уже буквально через год после рождения малыша, когда ребенок начинает ходить, говорить, активно контактировать с окружающим миром. У каждого действия есть своя причина, выявив которую можно решить проблему.